ИЗ ОПЫТА МЕЖДУНАРОДНОЙ СТАЖИРОВКИ «СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В НИДЕРЛАНДАХ И КАЗАХСТАНЕ»

ИЗ ОПЫТА МЕЖДУНАРОДНОЙ СТАЖИРОВКИ
«СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В НИДЕРЛАНДАХ И КАЗАХСТАНЕ»

Жумабекова Асель Нурлановна
Доктор философии (PhD)
в области коррекционной психологии
Учитель-логопед ГККП «Ясли-сад № 22 «Әлем»
город Астана, Республика Казахстан

Двенадцать педагогов коррекционно-образовательных учреждений города Астаны стали обладателями Международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашақ» по программе стажировки «Коррекционная педагогика». Стажировка продолжалась три месяца с 1 февраля по 30 апреля 2014 года и проходила в городе Лейдене, в Нидерландах.
Образование — это будущее наших детей и возможность дать им изначально хороший старт.
По итогам исследовательской деятельности мы сделали сравнительный анализ дошкольного образования Казахстана и Нидерландов.
Следует подчеркнуть, что структура системы образования в Королевстве Нидерландов отличается от структуры системы образования в Республике Казахстан.
Прежде всего, возрастными показателями, дошкольный возраст – от 6 недель до 4 лет, начальная школа – от 4 до 11 лет, вторая школа (среднее и старшее звено) – от 11 до 18 лет и т.д. Учащиеся старшего звена могут выбирать профессиональную практико-ориентированную направленность обучения.
Для глубокого анализа мы решили узнать проблему изнутри.
Сначала мы провели анкетирование среди населения Голландии:
1. Посещал ли ваш ребенок детский сад?
2. Какие критерии вы использовали при выборе детского сада для вашего ребенка?
3. Что вы можете рассказать об этом детском саде?
4. Какие положительные и отрицательные стороны вы можете выделить в детском саду?
5. Что бы вы хотели изменить в системе дошкольного образования?
6. Ваше мнение об инклюзивном образовании.
По результатам опрошенных голландцев было выяснено:
— декретный отпуск длится не менее 16 недель, продлевается по показаниям врачей и оформляется больничный лист;
— большее количество детей посещают детский сад;
— родители полностью оплачивают пребывание ребенком детского сада. Сумму определяет само учреждение.
— воспитание и обучение, в основном, ведется по принципу «няня», хотелось бы, чтобы большее внимание уделялось всестороннему развитию детей;
— предпочтительнее, горячее питание, и более лучшее оснащение дошкольных учреждений;
— к инклюзивному образованию относятся положительно.
Затем мы посетили детские сады «Кэттекоп» и «Боллеке», что позволило изнутри увидеть систему дошкольного воспитания и обучения в стране тюльпанов.

Ниже приведены основные критерии различий:
КРИТЕРИИ КАЗАХСТАН НИДЕРЛАНДЫ
Типы детских садов
Государственные Коррекционные и Общеразвивающие
Частные

Детский сад
Присмотр по обмену
С участием родителей
Приходящая няня
Заграничная няня
Игровой зал
Возраст 2 – (6)7 лет 6 недель – 4 года
Прием в детский сад
Запись на очередь (после рождения ребенка) Лист ожидания
(во время беременности)

Финансирование
Государство, родители Родители,
субсидии
Оплата